Projek IPAS: Pengetahuan Ilmiah (LK-1)

Daftar Isi di Artikel ini [Tampil]

 

Materi Ajar pada Modul Ajar 1 Tema Pengolahan Susu adalah sebagai berikut!

Modul Ajar 1

Tahap 1: Pengetahuan Ilmiah

A.   Pengetahuan

Menurut Irawan, P. & Triwidiastuti, S.E., (tanpa tahun:13) ,Jika manusia bertanya maka ia sebenarnya ingin merubah keadaan dirinya dari "tidak tahu" menjadi "tahu". Karena itu orang yang tidak tahu disebut "orang yang tidak berpengetahuan". Orang yang tahu disebut sebagai "orang yang berpengetahuan". Sedangkan obyeknya sendiri disebut "pengetahuan" (knowledge).

B.   Perbedaan pengetahuan ilmiah dan non ilmiah

Pengetahuan dibagi ke dalam dua kelompok utama Kelompok tersebut yakni pengetahuan ilmiah dan pengetahuan non Ilmiah. Pengetahuan non ilmiah adalah semua jenis pengetahuan yang yang dihasilkan dari cerapan indera atau pun intuisi manusia sebagai bagian dari pengalaman hidupnya sehari-hari yang tak memungkinkan untuk diuji kebenarannya sehingga tertutup kemungkinan untuk menjadi pengetahuan ilmiah. Contohnya:

§  Semua mata air memiliki penunggu

§  Burung gagak yang berkeliaran di atas rumah seseorang menandakan kematian

§  Anjiing yang melolong panjang di malam hari sedang melihat makhluk halus.

Sedangkan yang dimaksud dengan pengetahuan ilmiah adalah pengetahuan yang dihasilkan dengan menggunakan metode ilmiah dan dapat dibuktikan.

C.   Ciri–ciri pokok pengetahuan ilmiah,

Pengetahuan ilmiah memiliki ciri–ciri yang membedakannya dengan pengetahuan non ilmiah menurut Prof. Dr. A. Watloly, S.Pak, M. Hum (Watloly:2020), yakni sistematis, empiris, obyektif, analitis, dan verifikatif.

§  sistematis; pengetahuan yang telah tersusun ada hubungan ketergantungan dan teratur dengan pengetahuan sebelumnya (proporsi). Jadi ada langkah sistematik yang teratur dalam memperoleh ilmu pengetahuan ilmiah (proses/aktivitas, metode).

§  Empiris: hasil yang diperoleh berdasarkan fakta aktual yang bisa ditangkap oleh indera (observasi, percobaan). Ilmu juga rasional, artinya bersumber pada pemikiran rasional.

§  Obyektif; apa yang diketahui sesuai dengan apa adanya, tanpa ada unsur kenginan dan kecenderungan subjektif dari penelaahnya.

§  Analisis; pengetahuan dapat diuraikan secara rinci kedalam bagian dapat dipelajari sifat, hubungan, dan perananya.

§  Verifikatif; pengetahuan yang telah diperiksa kebenaranya oleh ilmu yang lain, dapat diteliti kembali dan kebenarannya bisa di uji ulang.

D.  Metode ilmiah

Pengetahuan ilmiah dibangun atau disusun dari metode ilmiah. Metode ilmiah atau scientific method adalah metode untuk melakukan penelitian suatu objek atau merupakan proses keilmuan untuk memperoleh pengetahuan secara sistematis berdasarkan bukti fisik. Metode ilmiah meliputi kegiatan melakukan pengamatan dan melakukan eksperimen untuk menguji hipotesis sampai menyimpulkan, mengomunikasikan hasil. Urutan langkah-langkah metode ilmiah adalah merumuskan masalah, merumuskan hipotesis, merancang eksperimen, menyimpulkan dan melaporkan hasil. Berikut ini langkah-langkah

metode ilmiah:

1.    Merumuskan Masalah

Merumuskan masalah merupakan langkah awal penelitian. Masalah dapat berupa hal-hal yang menarik untuk diketahui dan dipecahkan. Untuk merumuskan masalah dengan baik, harus diawali dengan identifikasi masalah dahulu. Rumusan masalah biasanya dituliskan dalam kalimat tanya.

2.    Merumuskan Hipotesis

Pada saat merumuskan masalah, kita juga sebenarnya dapat menduga jawaban sementara dari masalah tersebut atau yang dikenal sebagai hipotesis. Hipotesis adalah jawaban sementara dari rumusan yang masih memerlukan pembuktian kebenarannya.

3.    Merancang eksperimen

Setelah menentukan perumusan masalah dan hipotesis, peneliti dapat merancang eksperimen. Merancang eksperimen mulai dari menentukan tujuan, menyiapkan alat bahan, menentukan data yang akan dikumpulkan, menentukan teknik dan proses pengumpulan data dalam penelitian.

Pada saat merancang anda juga harus memperhatikan faktor–faktor atau variabel yang mempengaruhi penelitian. Dalam suatu eksperimen terdapat tiga macam variabel yang sama pentingnya, yaitu variabel manipulasi, variabel respon, dan variabel kontrol.

• Variabel bebas/manipulasi adalah suatu variabel yang secara sengaja diubah atau dimanipulasi dalam suatu situasi.
• Variabel terikat/respon adalah variabel yang berubah sebagai hasil akibat dari kegiatan manipulasi.
• Variabel kontrol adalah variabel yang sengaja dipertahankan konstan agar tidak berpengaruh terhadap variabel respon.

4.    Melakukan eksperimen

Melakukan eksperimen merupakan kegiatan penelitian untuk menguji hipotesis. Kegiatan dimulai dari mengumpulkan data hasil eksperimen dalam bentuk catatan atau uraian, tabel, atau diagram. Selama kegiatan ada keterampilan-keterampilan proses dasar yang akan harus dilakukan dengan tepat. Misalnya: cara mengamati, cara mengklasifikasi yaitu menggolongkan berdasarkan persamaan dan perbedaan, cara menyimpulkan dan membuat laporan untuk presentasi.

Pada saat merancang eksperimen anda telah mengidentifikasi variabel, pada pelaksanaan eksperimennya anda harus memperkhatikan bagaimana cara melakukan percobaan agar data tetap terkontrol. Misalnya kalau menggunakan termometer dalam percobaan, termometernya harus satu saja karena kadang-kadang termometer yang berbeda keakuratannya.

5.    Menyimpulkan

Menyimpulkan hasil eksperimen didasarkan atas hasil analisis data dengan merevieu data dan memeriksa kembali apakah hipotesis yang diajukan itu benar. Kesimpulan yang diperoleh dapat digunakan untuk mendukung hipotesis penelitian dan dapat menjawab permasalahan. Jika kesimpulan percobaan tidak sesuai dengan hipotesis maka harus dilakukan tinjauan ulang terhadap proses penelitian.

6.    Melaporkan Hasil

Setelah penelitian selesai anda dapat membuat laporan hasil. Laporan mencakup hal-hal yang dihasilkan pada setiap tahap kegiatan metode ilmiah. Ditulis secara sistematis, singkat, jelas dan menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar.

Lembar Kerja 2 Modul Ajar 1

(MA.A.1_LK-1.1_2)

 

Jenis Asesmen       : Formatif Proses

Metode                  : Penugasan

Tujuan                  : untuk memetakan ketercapaian Tujuan Pembelajaran (1.1).

Langkah                : Peserta didik mempelajari terlebih dahulu materi ajar                                           tentang Penelitian Ilmiah

Soal:

Anda diibaratkan sebagai seorang ilmuwan yang sedang melakukan penelitian sederhana dengan data berikut!

Judul penelitian   : Pengaruh penggunaan jenis minyak yang berbeda pada pembuatan sabun

Isilah tabel berikut!

Tahap	Rincian Kegiatan
Merumuskan masalah	Penentuan Variabel Variabel bebas/manipulasi : .............................................................. .............................................................. .............................................................. .............................................................. Variabel Terikat/ Respon : .............................................................. .............................................................. .............................................................. .............................................................. Variabel Kontrol: .............................................................. .............................................................. .............................................................. .............................................................. Judul Penelitian: .............................................................. .............................................................. .............................................................. .............................................................. Rumusan Masalah: .............................................................. .............................................................. .............................................................. .............................................................. .............................................................. Tujuan penelitian : .............................................................. .............................................................. .............................................................. ..............................................................
Merumuskan hipotesis	.............................................................. .............................................................. .............................................................. ..............................................................
Merancang eksperimen	Alat dan bahan: .............................................................. .............................................................. .............................................................. ..............................................................
Melakukan eksperimen	Prosedur kerja : .............................................................. .............................................................. .............................................................. .............................................................. Data Pengamatan : .............................................................. .............................................................. .............................................................. ..............................................................
Menyimpulkan	Analisa data: .............................................................. .............................................................. .............................................................. .............................................................. Kesimpulan : ............................................................. .............................................................. .............................................................. ..............................................................
Melaporkan hasil	Setelah penelitian selesai anda dapat membuat laporan hasil. Laporan mencakup hal-hal yang dihasilkan pada setiap tahap kegiatan metode ilmiah. Ditulis secara sistematis, singkat, jelas dan menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar.